Eenvoudig differentiëren met de studiewijzer
Extra uitdaging of extra ondersteuning bieden binnen een klas, hoe richt je dat goed in? Somtoday bouwt aan de functionaliteit ‘Differentiatie in de Studiewijzer’. “Eenvoudig kunnen differentiëren is een wens van veel gebruikers”, zegt relatiebeheerder Carola van Ballegooij. “En helemaal handig in deze tijd, met het Nationaal Programma Onderwijs om de achterstanden weg te werken.”
Voor veel docenten herkenbaar: je hebt een klas en je wilt een deel van de leerlingen of een specifieke leerling extra ondersteuning of juist extra uitdaging geven. Dat gaat binnenkort heel eenvoudig met de nieuwe functionaliteit ‘Differentiatie in de Studiewijzer’. “Binnen je eigen lesgroep maak je groepjes aan die je een specifieke naam kunt geven, bijvoorbeeld Extra ondersteuning”, legt product owner Karoline Heidrich uit. “Dit groepje kun je dan een specifieke taak geven. Je kunt overigens ook een individuele leerling een specifieke taak geven. Dit kun je doen naast de reguliere opdracht die voor de hele lesgroep geldt, maar ook helemaal los van je algemene planning.”
^ Voor de groep ‘Uitdaging’ met daarin 3 leerlingen en individuele leerling Jaap van Bremen wordt een opdracht ingepland.
“Alleen het differentiatiegroepje (of de individuele leerling) ziet deze taak in zijn agenda”, vervolgt Karoline. “Je kunt binnen je lesgroep een onbeperkt aantal groepjes maken en zo eenvoudig differentiëren. Zo creëer je ruimte voor extra ondersteuning of uitdaging of laat je leerlingen in groepjes of individuele leerlingen aan een specifieke opdracht of met specifiek lesmateriaal werken. Er zijn allerlei variaties te bedenken.”
Achterstanden bijwerken
Carola en Karoline geven aan dat er veel vraag was naar deze functie. “De wens leefde al bij verschillende scholen’, zegt Carola. Karoline vult aan: “Dat zagen we duidelijk terug op ons Ideeënbord en via de feedback-knop, waarop gebruikers hun wensen en ideeën met ons kunnen delen. Dus hebben we deze functionaliteit op onze ontwikkelkalender gezet, ontwerpen gemaakt, deze uitgebreid met gebruikers getest en zijn nu de functionaliteit aan het bouwen.”
“Deze nieuwe functie valt heel mooi samen met het Nationaal Programma Onderwijs”, legt Carola uit. “Scholen gaan aan de slag met het wegwerken van opgelopen vertragingen en eventuele achterstanden. Op eenvoudige wijze kun je als docent alle leerlingen het maatwerk bieden dat ze nodig hebben.”