Kijk het webinar terug waarin we laten zien welke rol Somtoday kan spelen in het ondersteunen van mentoren in het handelingsgericht ondersteunen van leerlingen. Ook laten we je het groepsdashboard in de praktijk zien, waarin je in één oogopslag ziet welke mentorleerlingen op dit moment jouw aandacht het hardst nodig hebben en welke acties je uit kunt zetten om je leerlingen doelgericht te ondersteunen.
Terugkijken webinar“Leerlingen helpen beter inzicht te geven in zichzelf”
Trinitas College locatie Johannes Bosco in Heerhugowaard kiest voor het nieuwe groepsdashboard van Somtoday. Wat zijn hun ambities? En hoe kan het dashboard daaraan bijdragen? Directeur José van Koten ziet grote kansen: “Met het dashboard willen we meer uit mentorgesprekken halen.”
Ambitieus vmbo-onderwijs
Johannes Bosco is een ambitieuze school met meer dan 1000 vmbo-leerlingen. Een school met een sterke focus op techniek en zorg en welzijn en veel aandacht voor individuele ontwikkeling en eigen verantwoordelijkheid. “We werken met een flexrooster, waarbij leerlingen in de ochtend vaste kernlessen volgen en ’s middags flexibele lessen”, zegt José van Koten. “Leerlingen kiezen deze flexlessen zelf, of worden doorverwezen door de docent. Hierdoor breng je leerlingen met een vergelijkbare hulpvraag samen, waardoor instructie effectiever is en minder afleiding ontstaat. En daarmee kunnen we beter aansluiten bij de behoeften van iedere leerling.”
Belangrijke rol voor de mentor
Leerlingen krijgen op Johannes Bosco dus regie over hun eigen ontwikkeling. Tot op zekere hoogte. “Het blijven pubers, dus ze hebben daarin begeleiding nodig. Allereerst door docenten die meedenken over de leskeuzes, maar vooral door hun mentor. Onze mentoren praten veel met leerlingen en ouders over hun ontwikkeling. Hoe voel je je? Wat vind je moeilijk? Welke keuzes maak je? Ligt dat in lijn met je resultaten? Hoe completer het beeld is dat zij van een leerling hebben, hoe waardevoller die gesprekken zijn.”
Groepsdashboard vertelt meer
Om een compleet beeld te krijgen kiest de Noord-Hollandse school dit jaar voor het groepsdashboard van Somtoday. “Hiermee hebben we de ontwikkeling van een groep inzichtelijk op één scherm. Daardoor zie je in één oogopslag belangrijke gebeurtenissen of trends”, zegt de directeur. “Bijvoorbeeld opvallende resultaten, maar ook of een leerling vaker absent is en op welke momenten dat is, of er notities zijn van docenten over gedrag of het wel of niet inleveren van huiswerk. Vervolgens klik je makkelijk door naar de individuele leerling voor meer verdiepende informatie. Dat maakt het voor mentoren een stuk makkelijker om een mentorleerling scherp in beeld te krijgen.”
Waardevolle gesprekken
De komende maanden maken de mentoren van Johannes Bosco kennis met het groepsdashboard. Met tevredenheidsonderzoeken en interne gesprekken houdt José van Koten de ervaringen nauwlettend in de gaten. Wanneer het een succes is? “Als we merken dat we meer uit mentorgesprekken halen. Dat mentoren nog beter weten hoe een leerling ervoor staat en welke behoeften een leerling heeft. En, onze belangrijkste ambitie, dat mentoren leerlingen kunnen helpen om beter inzicht in zichzelf te krijgen. Want leerlingen die zichzelf kennen maken betere studiekeuzes, krijgen meer zelfvertrouwen en halen meer uit hun talenten. Dat is waar we het voor doen.”
Meer weten over het groepsdashboard?